要讓教育回歸其本來面目，須讓教育培訓(xùn)行業(yè)褪去浮華，嚴(yán)守“資本”與“教育”之間的紅線。

2021年7月，《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》正式印發(fā)，“雙減”由此拉開帷幕。一年來，教培行業(yè)變化明顯——沒有了資本的裹挾，相關(guān)企業(yè)全面轉(zhuǎn)型，除了新東方旗下的“東方甄選”走紅轉(zhuǎn)型電商帶貨外，教育信息化、智能硬件等成了教培企業(yè)轉(zhuǎn)型的方向，部分企業(yè)還取得了一些不錯的成效。

【資料圖】

一年的轉(zhuǎn)變僅是開始。業(yè)內(nèi)人士預(yù)計，隨著時間的推移，教培行業(yè)將沿著更均衡、更多元化的教育路徑演進，在嚴(yán)格合規(guī)的前提下務(wù)實轉(zhuǎn)型，變中求新。

脫離資本裹挾：虛火降了

伴隨著火花思維撤回赴美IPO申請，資本對于傳統(tǒng)教培行業(yè)的過度涌入和追捧日漸降溫。“‘雙減’政策出臺后，我們?nèi)娼K止了國內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)業(yè)務(wù)，同時根據(jù)新的發(fā)展目標(biāo)對組織架構(gòu)進行了調(diào)整。”好未來集團相關(guān)負(fù)責(zé)人向記者表示。

2021年10月，新東方教育旗下的新東方在線宣布，停止經(jīng)營義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)服務(wù)。同年11月，新東方教育董事長俞敏洪在朋友圈宣布結(jié)束教培業(yè)務(wù)并捐獻了近8萬套課桌椅給鄉(xiāng)村學(xué)校。同年12月，為了嚴(yán)格合規(guī)經(jīng)營，網(wǎng)易有道結(jié)束義務(wù)教育階段學(xué)科培訓(xùn)課程。

2022年1月，猿輔導(dǎo)宣布義務(wù)教育階段學(xué)科培訓(xùn)業(yè)務(wù)已經(jīng)完成非營利轉(zhuǎn)換，新設(shè)立的北京猿輔導(dǎo)線上學(xué)科培訓(xùn)學(xué)校，已通過主管部門審批并取得辦學(xué)許可證。

根據(jù)教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司今年2月公布的數(shù)據(jù)，原12.4萬個線下校外培訓(xùn)機構(gòu)壓減到9728個，壓減率為92%；原263個線上校外培訓(xùn)機構(gòu)壓減到34個，壓減率為87%；“營轉(zhuǎn)非”“備改審”完成率達100%；預(yù)收費監(jiān)管基本實現(xiàn)全覆蓋，監(jiān)管總額超過130億元。所有省份均已出臺政府指導(dǎo)價標(biāo)準(zhǔn)，收費較出臺之前平均下降四成以上；校內(nèi)普遍實現(xiàn)課后服務(wù)“5+2”全覆蓋。

“以前報名的線下培訓(xùn)班一學(xué)期要5000多元，報名前先要分班考試，名額還要靠搶。現(xiàn)在線上報同類的學(xué)習(xí)班只需1000元出頭，授課老師都是名校畢業(yè)且資歷深厚，性價比高多了。”上海一名小學(xué)生家長表示，雖然經(jīng)濟負(fù)擔(dān)輕了，但相比線下20人左右的小課，線上課程多以大課為主，對于孩子自主性的要求更高了。

“雙減”后的教育更傾向于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力而非死記硬背“啃書本”。河北省石家莊外國語教育集團某初中教師告訴記者，“雙減”政策發(fā)布后，學(xué)校對中小學(xué)生的作業(yè)限定設(shè)置了明確要求；結(jié)合新課標(biāo)等教學(xué)任務(wù)，學(xué)校對教師的在課容量和作業(yè)設(shè)計方面提出了更高的要求。

“‘雙減’政策實施以來，教培行業(yè)呈現(xiàn)人才凈流出的狀態(tài)。”脈脈人才智庫負(fù)責(zé)人王俠君向記者介紹，“求穩(wěn)”還是“求進”成為新的職業(yè)選擇題。在不同的職業(yè)發(fā)展需求下，部分人才轉(zhuǎn)型進入新的風(fēng)口行業(yè)，部分人才回流傳統(tǒng)教育領(lǐng)域。

尋找第二賽道：思路變了

今年，新東方旗下“東方甄選”意外成為直播電商界一顆新星。和新東方一樣，網(wǎng)易有道、好未來、猿輔導(dǎo)等原涉及教培業(yè)務(wù)的平臺都在積極行動——基于既往的技術(shù)和資源優(yōu)勢，審慎創(chuàng)新、逐步推進轉(zhuǎn)型，成為他們的共同選擇；素質(zhì)教育、職業(yè)教育、教育信息化以及智能硬件等領(lǐng)域成為改革轉(zhuǎn)型的共同方向。

立足于“多元化業(yè)務(wù)教育科技公司”的定位，網(wǎng)易有道迅速做出了相應(yīng)調(diào)整。“當(dāng)前我們團隊清晰并關(guān)注的是四個業(yè)務(wù)發(fā)展的方向：智能學(xué)習(xí)硬件、素質(zhì)教育、成人與職業(yè)教育和教育信息化。”網(wǎng)易有道CEO周楓表示。

近一年來，好未來在原有教研積累的基礎(chǔ)上推出了一系列素質(zhì)教育產(chǎn)品，涉及創(chuàng)新思維、人文創(chuàng)作、編程、科學(xué)實驗等幾大類。同時，公司將旗下ToB業(yè)務(wù)全面整合，為教育行業(yè)提供完整的直播、教研、AI系統(tǒng)解決方案，提升行業(yè)科技服務(wù)和數(shù)字化水平。在智能硬件方面推出了小猴智能學(xué)習(xí)燈、彼芯學(xué)習(xí)機。

目前來看，原教培機構(gòu)的轉(zhuǎn)型路徑都是基于既往的技術(shù)和資源優(yōu)勢。網(wǎng)易有道先后在北京市海淀區(qū)、杭州市濱江區(qū)、廈門市海滄區(qū)等區(qū)域提供區(qū)域教育信息化頂層設(shè)計，尤其是聚焦“雙減”政策下的作業(yè)改革、課后服務(wù)、精準(zhǔn)教學(xué)、教學(xué)評價等場景，形成“以數(shù)據(jù)資源平臺為核心、場景數(shù)字化轉(zhuǎn)型為關(guān)鍵”的整體信息化產(chǎn)品解決方案。有道智能學(xué)習(xí)終端已進入26個省(區(qū)市)，并被300多所學(xué)校常態(tài)使用。

“我們非常看好智能硬件方向，前年是150%的增長，去年接近100%，相信此后的增速也不錯。”據(jù)周楓介紹，智能硬件正成為公司可靠的營收來源，2022年一季度收入實現(xiàn)了25.4%的同比增長。

“在技術(shù)能力上，我們圍繞教育場景需求，累計研發(fā)包括圖像、語音、數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理等8大類型100多項AI能力，打造10余項教育場景應(yīng)用AI解決方案，自建自研了存儲、標(biāo)注、訓(xùn)練、線上服務(wù)等多個AI平臺和基礎(chǔ)設(shè)施。”好未來集團相關(guān)負(fù)責(zé)人坦言，希望能夠?qū)⑿袠I(yè)積累分享給行業(yè)伙伴與公立學(xué)校，助力教育數(shù)字化升級。

期待再創(chuàng)新路：點子活了

蛙叫、蟬鳴……這些熟悉的聲音又回到了學(xué)生們的暑假。廣東省廣州市荔灣區(qū)西關(guān)培正小學(xué)依托暑期校內(nèi)托管服務(wù)，為熱愛粵劇的學(xué)生開展粵劇暑假訓(xùn)練營。江蘇省如東縣以縣青少年宮為核心，以鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”為主陣地，以鄉(xiāng)村少年宮為網(wǎng)絡(luò)，舉辦500多個班次的藝術(shù)類培訓(xùn)。

在北上廣等一線城市，不少家長群都在關(guān)注露營、徒步等“夏令營”新玩法。專注3至12歲學(xué)齡兒童的親子活動組織機構(gòu)童學(xué)親子創(chuàng)始人金浩琦表示，“雙減”政策實施以來，很多K12教育機構(gòu)希望發(fā)展“研學(xué)”業(yè)務(wù)，如戶外運動伴隨著動植物學(xué)習(xí)等形式，并嘗試通過投資營地等方式推動轉(zhuǎn)型。

“雙減”政策為研學(xué)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供了新的思考，各大教培機構(gòu)陸續(xù)增加校外實踐教育的服務(wù)內(nèi)容。國內(nèi)研學(xué)旅行行業(yè)龍頭世紀(jì)明德董事長陳自富表示，“雙減”政策落地后，82%以上的教培企業(yè)進軍素質(zhì)教育領(lǐng)域，學(xué)科培訓(xùn)用戶逐漸溢出，世紀(jì)明德也進行了相應(yīng)的布局。

早在2016年，教育部等部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，推動將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃；之后，廣東、湖南等地出臺了實施意見，為研學(xué)旅行提供了新的發(fā)展指南。今年6月，研學(xué)旅行指導(dǎo)師被納入新版職業(yè)分類大典，研學(xué)市場的參與者眾多，旅游機構(gòu)頻頻介入，大量文化、非遺、演藝等資源通過旅游平臺加入研學(xué)產(chǎn)品供給中。

教培機構(gòu)易改，教育理念難糾。“雙減”政策實施以來，處于適應(yīng)期的更多學(xué)生家長表達了對學(xué)校的期望。他們表示，學(xué)校更應(yīng)該做好學(xué)生教育的主體，抓好教師素質(zhì)，彌補原有課外培訓(xùn)機構(gòu)所提供的服務(wù)內(nèi)容，從根本上緩解家長們的焦慮心態(tài)。相關(guān)教育部門應(yīng)加快為教學(xué)能力相對較弱的學(xué)校“補課”、補短板，讓更多的孩子受到優(yōu)質(zhì)教育。

教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司強調(diào)，“雙減”的根本目的是倒逼學(xué)校，加快實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，改革考試評價，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育教學(xué)整體性變革，促進學(xué)生全面健康成長。2022年，教育部會同有關(guān)部門，按照“鞏固成果、深化治理、提升水平、防控風(fēng)險”的工作思路，推動“雙減”取得新成效。

業(yè)內(nèi)人士分析，學(xué)生的培養(yǎng)不能“千篇一律”，應(yīng)充分結(jié)合學(xué)生的特長、愛好進行培養(yǎng)。各方期待，民辦教育、校外教育機構(gòu)可對孩子感興趣的內(nèi)容提供適當(dāng)?shù)钠脚_進行學(xué)習(xí)。同時也期待藝術(shù)類、體育類的相關(guān)教育機構(gòu)進一步優(yōu)化師資、強化教學(xué)，幫助學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

（文章來源：上海證券報）