“本科生有三條出路——保研、考研、出國(guó)。”記得剛上大學(xué)時(shí)，凡是有學(xué)長(zhǎng)向新生指點(diǎn)迷津的場(chǎng)合，都能聽(tīng)到這句“過(guò)來(lái)人”情真意切的肺腑之言。

想當(dāng)年，“內(nèi)卷”還是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)用語(yǔ)，一知半解的學(xué)生愛(ài)在論文里賣弄這樣的“高級(jí)詞匯”。不過(guò)，就大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)模式而言，這些年來(lái)并沒(méi)有發(fā)生多大變化。當(dāng)下熱議的“內(nèi)卷”競(jìng)爭(zhēng)，在10多年前已見(jiàn)端倪。當(dāng)然，隨著考研競(jìng)爭(zhēng)的愈發(fā)激烈，尤其是在疫情影響下留學(xué)充滿不確定性的今年，可想而知，保研成了某種程度上的“最佳”選項(xiàng)。

多數(shù)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)期限是4年，對(duì)于追求保研的學(xué)生來(lái)說(shuō)，到了大三結(jié)束后的暑假，最晚不過(guò)大四開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月，這場(chǎng)比賽便進(jìn)入關(guān)鍵的決勝局了。記得當(dāng)年保研考試前(一般學(xué)校都會(huì)冠之以“夏令營(yíng)”的稱號(hào))，我所在的寢室進(jìn)入了一段詭異的時(shí)期，仿佛大選前的“沉默期”，誰(shuí)都不對(duì)是否爭(zhēng)取保研公開(kāi)表態(tài)，仿佛這件事根本不存在。直到入選夏令營(yíng)的名單公示，才發(fā)現(xiàn)對(duì)床的舍友也在角逐之列。

作為范圍極其有限的競(jìng)爭(zhēng)，保研無(wú)疑符合當(dāng)下對(duì)“內(nèi)卷”的界定。相比龐大的考研報(bào)名人數(shù)，保研一般是同專業(yè)內(nèi)部同學(xué)的較量，大家知根知底，連對(duì)方內(nèi)褲的顏色都一清二楚。雖然保研的整體錄取率較高，但想到一個(gè)室友可能就淘汰了另一個(gè)室友，甚至男朋友擠占了女朋友的保研名額，這種面對(duì)面的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑更加殘酷。

由于知名高校傾向于把錄取名額留給推免生(無(wú)論是本校生源還是擁有推免資格的同層次院校考生)，甚至一些專業(yè)只招收推免生，那些來(lái)自二本、三本的本科畢業(yè)生根本無(wú)法獲得保研比賽的入場(chǎng)券。這場(chǎng)在內(nèi)部人看來(lái)殘酷的游戲，足以讓更多的外部考生羨慕。實(shí)際上，“內(nèi)卷”的語(yǔ)境最早出現(xiàn)在幾所國(guó)內(nèi)一流大學(xué)，“你卷了嗎”更像是精英學(xué)生的自我調(diào)侃。

消除“內(nèi)卷”的一個(gè)可行方式，就是破除“內(nèi)”，讓競(jìng)爭(zhēng)來(lái)得更加開(kāi)放和公開(kāi)。這當(dāng)然不是否認(rèn)保研(推免)這一招考形式的優(yōu)勢(shì)——相比功利性和應(yīng)試特征顯著的考研，保研更能體現(xiàn)對(duì)考生綜合素質(zhì)的考察。“卷人”斤斤計(jì)較的各種指標(biāo)，恰恰反映了人才培養(yǎng)指向的復(fù)雜性和多元性。高校傾向于把更多招生計(jì)劃投放于保研，本質(zhì)上也是出于對(duì)優(yōu)質(zhì)生源的渴求，這本不該成為苛責(zé)的理由。

然而，在肯定追求招生效率的同時(shí)，同樣不能遺忘機(jī)會(huì)公平。從范圍有限的報(bào)名者中選拔幸運(yùn)兒，遺漏了大量具有潛質(zhì)但因?yàn)楦鞣N原因被落下的學(xué)生。很多小有成就的學(xué)者，并沒(méi)有拿到一個(gè)光鮮耀眼的本科文憑，就充分證明了這個(gè)事實(shí)。對(duì)招生單位來(lái)說(shuō)，從自己的畢業(yè)生中挑選，確實(shí)容易招到“不那么壞”的學(xué)生，但僅僅這樣就夠了嗎?

人們?cè)诶斫獗Ｑ心Ｊ綍r(shí)，習(xí)慣性地與考研比較，意在強(qiáng)調(diào)保研所精簡(jiǎn)的漫長(zhǎng)的備考。但是，保研仍然需要考試，它的潛臺(tái)詞其實(shí)是培養(yǎng)單位根據(jù)自身要求挑選更有學(xué)術(shù)潛力的研究生。這種以申請(qǐng)制為基本形式的招生形式，意味著招生單位要付出更多考察的努力，而不是簡(jiǎn)單地批改一份試卷。人才評(píng)價(jià)從來(lái)不是輕輕松松完成的事，在有限的范圍里挑選苗子固然不會(huì)犯大錯(cuò)，但可能錯(cuò)失更多良機(jī)。顯然，只有擴(kuò)大保研所面向的范圍，才能促進(jìn)機(jī)會(huì)公平，同時(shí)讓更多年輕人脫穎而出。

與保研競(jìng)爭(zhēng)類似，表現(xiàn)在就業(yè)領(lǐng)域的“內(nèi)卷”，也存在有限競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題。其中，經(jīng)常被討論的就是校園招聘提出“應(yīng)屆生”身份的要求。

校園招聘要求“應(yīng)屆生”，對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)既是一種保護(hù)，也是一種限制。保護(hù)體現(xiàn)在應(yīng)聘者不用過(guò)度擔(dān)心自己工作經(jīng)驗(yàn)的匱乏，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)者都是和自己差不多的同齡人。基于這個(gè)理由，部分企業(yè)也把校園招聘視為自己履行社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。但是，“應(yīng)屆生”政策要求畢業(yè)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)應(yīng)聘，讓找工作像是升學(xué)考一樣“只有一次機(jī)會(huì)”。在畢業(yè)生價(jià)值取向多元的當(dāng)下，有人要“間隔年”，有人想從事一段時(shí)間的志愿服務(wù)，甚至僅僅希望待業(yè)在家一段時(shí)間，其中合理的訴求應(yīng)該得到更好滿足。

新冠肺炎疫情發(fā)生以后，教育部出臺(tái)政策，允許畢業(yè)生可適當(dāng)延長(zhǎng)擇業(yè)時(shí)間，將戶口檔案在學(xué)校保留兩年，待落實(shí)工作單位后再辦理手續(xù)。此舉對(duì)緩解“應(yīng)屆生”身份帶來(lái)的內(nèi)卷焦慮，無(wú)疑有著積極意義。對(duì)這兩年的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，得以在更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)尋找更適合自己的工作機(jī)會(huì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，放寬應(yīng)屆生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置就業(yè)緩沖期，能賦予畢業(yè)生更多試錯(cuò)機(jī)會(huì)，也更有利于社會(huì)的人才配置。

當(dāng)初天天念叨“保研、考研、出國(guó)”三條路的我們這屆大學(xué)生，不知不覺(jué)到了而立之年。現(xiàn)在看來(lái)，這三條路并沒(méi)有優(yōu)劣之分。有本科畢業(yè)早早工作的同學(xué)歷經(jīng)磨練成為新興企業(yè)高管，也有出國(guó)讀博者依然在漫漫學(xué)術(shù)征程上攀爬，幸福生活本有多重維度。如果心里只有眼前的小池塘，那么當(dāng)時(shí)獲得再幸運(yùn)的機(jī)會(huì)也激不起太大的浪花;如果胸中裝得下大洋，一時(shí)得失就沒(méi)那么重要。走出“內(nèi)卷”，最后還是要看你有沒(méi)有把自己“卷”起來(lái)。